Un’importante iniziativa ha avuto luogo ieri mattina al Teatro della Regina di Cattolica, dove i giovani partecipanti del progetto ‘Teatro in Classe‘ hanno ricevuto riconoscimenti per il loro lavoro. Questo programma, giunto alla sua terza edizione, è stato realizzato dal Resto del Carlino in collaborazione con il Centro Diego Fabbri di Forlì e supportato da Cia-Conad e dal Comune di Cattolica. L’iniziativa ha coinvolto circa trenta studenti delle scuole superiori locali che hanno avuto l’opportunità di trasformarsi in critici teatrali.
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Un progetto educativo che unisce teatro e scuola
Il progetto ‘Teatro in Classe‘ si propone di avvicinare gli studenti al mondo del teatro attraverso la scrittura critica. Da novembre a marzo, i ragazzi hanno assistito a sei spettacoli diversi presso il Teatro della Regina e il Salone Snaporaz, producendo articoli che riflettono le loro impressioni e analisi sugli eventi. Gli istituti coinvolti includono l’Istituto Gobetti-De Gasperi di Morciano, il Liceo Giulio Cesare-Valgimigli, il Liceo Einstein e le Scuole Maestre Pie di Rimini.
Durante la cerimonia finale, gli organizzatori hanno sottolineato l’importanza dell’iniziativa non solo per gli studenti ma anche per le compagnie teatrali locali. Le recensioni scritte dai ragazzi offrono una prospettiva fresca e autentica sul panorama culturale attuale. Federico Vaccarini, vicesindaco di Cattolica, ha espresso entusiasmo riguardo al progetto: “Il punto di vista dei ragazzi è fondamentale per la società”, affermando l’intenzione dell’amministrazione comunale di rinnovare la collaborazione anche per l’anno successivo.
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Il valore della critica teatrale tra i giovani
Simonetta Salvetti, direttrice dei teatri cittadini, ha elogiato lo sforzo dei partecipanti: “Ogni articolo presentava una profondità unica; ogni recensione scopriva particolarità interessanti”. Questo riscontro positivo dimostra come i giovani cronisti siano stati capaci non solo di osservare ma anche interpretare ciò che accadeva sul palcoscenico.
Paolo De Lorenzi del Centro Diego Fabbri ha aggiunto che questo programma va oltre un semplice progetto scolastico; rappresenta un’opportunità significativa per arricchire sia gli studenti sia coloro che lavorano dietro le quinte degli spettacoli. La condivisione delle esperienze post-spettacolo crea uno spazio fertile per discussioni costruttive tra coetanei.
Riconoscimenti ai partecipanti: premiati impegno e creatività
La redazione de Il Resto del Carlino ha lodato ulteriormente i ragazzi coinvolti nel programma. Giuseppe Catapano della redazione riminese ha notato come gli studenti abbiano sviluppato un pensiero critico profondo nei loro articoli: “Mai superficiali”, sono stati definiti dai membri della redazione locale.
In questa edizione finale sono stati consegnati premi ai partecipanti sotto forma di targhe commemorative e buoni acquisto destinati all’acquisto di libri. I ragazzi stessi hanno condiviso quanto fosse importante questa esperienza nel creare relazioni interpersonali al dì fuori dell’ambiente scolastico tradizionale: “Ciò ci permette non solo d’imparare ma anche d’interagire con idee diverse dalle nostre”.
L’iniziativa ‘Teatro in Classe‘, quindi, si conferma come un’importante opportunità educativa capace d’arricchire culturalmente i giovani coinvolti nel panorama teatrale locale.